湖北省人民政府


湖北省普及九年义务教育评估验收办法
湖北省人民政府


第一章 总 则
第一条 为了推动普及九年义务教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，及其实施细则，以及其他有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。
第二条 各级人民政府应当加强对普及九年义务教育评估验收工作的领导，采取有效措施，推动普及九年义务教育的开展。
各级人民政府教育督导室负责组织普及九年义务教育评估验收的各项具体工作；各有关行政主管部门应密切配合，按职责分工，做好有关工作。
第三条 普及九年义务教育评估验收的范围为初等和初级中等义务教育。现阶段初等义务教育包括实行五年、六年制的教育；初级中等义务教育包括实行三年、四年制的普通初中和初级中等职业教育。评估验收须对以上两个阶段的教育进行全面考查。
第四条 评估验收以县（含县级市、省辖市的区，下同）为单位进行。评估验收工作依照省人民政府和市、州、县人民政府制定的义务教育实施规划，分期分批进行。
第五条 评估验收的指标根据经济基础、教育基础及地域分布情况分三类要求，即：大中城市城区和郊区为第一类，平源丘陵县为第二类，山区县为三类。
凡申请评估验收普及九年义务教育的县，扫盲工作必须按《扫除文盲目工作条例》及省有关规定，自评达到要求或已经省验收合格。

第二章 评估项目及指标要求
第六条 对普及九年义务教育普及程度的基本要求。
（一）入学率：初等教育阶段适龄儿童都能入学。初级中等教育阶段适龄少年入学率，一类地区为99％以上（含本数，下同），二类地区为95％以上，三类地区为85％以上。适龄残疾儿童、少年入学率，一、二类地区为80％以上（含在普通学校随班就读的学生，下同）；三类
地区为60％以上。
（二）辍学率：初等教育和初级中等教育在校生年辍学率，一类地区应分别控制在1％以下和2％以下；二、三类地区均分别控制在1％以下和3％以下。
（三）完成率：15周岁人口中，初等教育完成率为98％以上。17周岁人口中，初级中等教育完成率，一类地区为95％以上，二类地区为90％以上，三类地区为85％以上。
（四）文盲率：15周岁人口中，文盲率控制在1％以内。
第七条 对师资水平及教师队伍管理的基本要求。
（一）小学、初中教师均达到任职要求。
（二）教师学历符合国家规定和取得相应专业合格证书的：小学，一类地区为95％以上，二、三类地区为90％以上；初中，达到80％以上，确有困难的山区县在1996年前不得低于75％。
1990年以后补充的小学教师，1993年以后补充的初中教师，其学历均符合国家规定。
（三）小学、初中校长均经岗位培训并取得合格证书。
（四）教师队伍按国家和省规定，由各级教育行政部门负责管理（包括教师的工资、调配、考核、任职资格的评审、职务聘任等）。各项管理工作制度健全。
第八条 对办学条件的基本要求
（一）小学、初中学校的设置符合《中华人民共和国义务教育实施细则》的规定。
（二）小学、初中的校舍必须坚固、够用、适用，无危房。一、二类地区校舍均为砖木、砖混结构，其中教学用房砖混结构的学校数目，一类地区为90％以上，二类地区为50％以上，三类地区土木结构的校舍控制在5％以内，特别贫困的山区县土木结构的校舍控制在15％以内。


按确定的办学规模，每个学生平均占有的校园面积，农村小学不低于24平方米，初中不低于27平方米；用地较紧张的城区，中小学用地定额可适当降低，但小学不低于7平方米，中学不低于12平方米。生均校舍建筑面积，小学不低于5平方米，初中不低于9．5平方米。
（三）一、二类地区的初中、小学以及三类地区的乡镇初中、中心小学、高小、完小的教学仪器设备、图书资料、劳动教育设施和体育、卫生、音乐、美术、电化教学的设施器材等，分别达到省规定标准的学校在90％以上，三类地区的其他学校要保证教师有教具和必备的图书、资料
，满足教学基本需要。在此基础上，逐步改善办学条件。
（四）县师训、干训基地建设，达到省规定的要求。
第九条 对教育经费的要求。
（一）地方政府教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，切实保证教师工资和按在校学生人数平均的公用经费逐年有所增长。在教育经费支出的总额中做到了以财政拨款为主。
在省确定按在校学生人数平均的公用经费标准之前，财政拨款按年度每个学生平均计算的公用经费，不低于上年全省同类地区平均水平。
（二）国家确认的教师工资（包括奖金和各项政策性补贴）全额纳入财政预算，并做到按时足额发放。
（三）城乡均按规定足额征收了教育费附加，并做到专款专用，合作合理。
（四）多渠道筹措义务教育资金，坚持依法集资办学、捐资助学；大力开展勤工俭学。
第十条 对教育质量的要求。
（一）中小学校全面贯彻教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学大钢，切实制止频繁考试、频繁竞赛和滥用资料等现象。
（二）小学毕业年级学生的毕业率为98％以上，初中毕业年级学生的毕业率为95％以上。

第三章 评估验收程序
第十一条 凡申请评估验收的县，应当按照本办法所规定的普及九年义务教育的各项指标进行自查；经过自查符合各项指标要求的，报地区行署、市州人民政府审核，经审核同意的，由地区行署、市州人民政府向省人民政府申请评估验收。省直管市和神农架林区经自查合格后向省人民
政府申请评估验收。
第十二条 省人民政府受理普及九年义务教育县评估验收申请后，委托省人民政府教育督导室组织督学和有关部门人员按本办法的规定进行评估验收。验收合格的，确认为普及九年义务教育县。省于每年10月底以前将经评估验收合格的县的情况报国家教委，并接受国家教委的抽查。



第四章 表彰和处罚
第十三条 凡经省评估验收，国家教委抽查，确认已经普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的县，由省人民政府授予“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲合格县”的称号，发给奖牌，并予以奖励；对其中普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作成绩突出的县，授予“湖北省普及九年
义务教育和扫除青壮年文盲先进县”的称号，并按规定比例推荐给国家教委表彰。
对在普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作中成绩显著的个人予以奖励、表彰。
第十四条 普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的县在接受评估验收后，必须继续采取措施，巩固、提高普及义务教育和扫除青壮年文盲的水平。有以下情形之一的，由省人民政府撤销其“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲合格县”的称号，并报国家教委备案。
（一）在评估验收活动中有弄虚作假行为的；
（二）连续两年（非常情况除外）不能保持《扫除文盲工作条例》及本办法规定各项要求的。
第十五条 因工作失职，未能如期实现义务教育实施规划目标的，目标《中华人民共和国义务教育法实施细则》的规定，由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分。

第五章 附 则
第十六条 乡、镇及街道办事处普及九年义务教育的评估验收工作，由各地区行署、市、州及省直管市、神农架林区人民政府根据各自的实施规划分期分批进行。其评估验收办法可参照本办法制定，但评估项目及指标要求不得低于本办法第二章的规定。
地、市、州及直管市（林区）应将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收合格的乡、镇及街道办事处名单予以公布，对其中成绩显著的，由省分期分批公布名单。
第十七条 本办法由省人民政府教育督导室负责解释。
第十八条 本办法自公布之日起施行。



1995年4月24日
　　对在判决、裁定生效后，拒不执行判决、裁定生效罪是执行阶段出现的妨害司法罪的一种，体现在刑法第313条，即对人民法院的判决、裁定有能力执行而拒，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金。怎样理解它的犯罪对象、主体、客观这方面和主观这方面，正确的定罪，实践中经常出现，结合法学理论和实践理解，阐明如下：
　　一、拒不执行判决、裁定罪的犯罪构成
　　（一）拒执罪的主体要件
　　本罪主体为特殊主体，主要是指有义务执行判决、裁定的当事人。根据民事诉讼法第164条和第77条的规定，对判决、裁定负有协助执行义务的某些个人，也可以成为本罪的主体。与被执行人共同实施孺子牛不执行判决、裁定的行为，情节严重的，以拒不执行判决、裁定罪的共犯依法追究刑事责任。暴力抗拒人民法院执行判决、裁定，杀害、重伤执行人员的，依照本法第232条、第234条第2款的规定定罪处罚。负有执行人民法院判决、裁定义务的单位直接负责的主管偏听则暗和其他直接责任人员，为了本单位的利益实施拒不执行判决、裁定的，造成特别严重后果的，对该主管人员和其他直接责任人员依照本条的规定，以拒不执行判决、裁定罪定罪处罚。
　　（二）拒执罪的主观要件
　　本罪在主观这方面表现为故意，即行为人明知是人民法院已经发生效的判决或裁定，而故意拒不执行。如果确因不知判决、裁定已生效而未执行的，或者因某种不能预见或无法抗拒的实际困难而无法执行的，因为不属于故意拒不执行，所以不构成犯罪。至于行为人故意拒不执行的动机是多种多样的，这并不影响本罪的构成。
　　（三）拒执罪的客体要件
　　本罪侵犯的客体是人民法院的正常活动。人民法院是代表国家行使审判权的惟一机关，它对各类案件制作的判决和裁定，是代表国家行使审判权的具体形式。判决和裁定一经生效，就具有法律强制力，有关当事人以及负有执行责任的机关、单位，都必须坚持执行。即便有不同意见，也只能按照法律的有关规定，进行申诉，而不允许抗拒执行。本罪拒不执行的对象，是人民法院依法作出的，具有执行内容并已经发生法律效力的判决和裁定。这里包括两层含义：（1）是人民法院作出的判决和裁定。判决是人民法院经过审理就案件的实体问题所作的决定；裁定是人民法院在诉讼或判决执行过程中，对诉讼程序和部分实体问题所作的决定。作为本罪对象的判决与裁定，包括人民法院对刑事案件、民事案件、行政案件等各类案件所作的判决和裁定。但从审判实践看，主要是拒不执行民事案件、行政案件的判决和裁定；至于刑事案件的判决和裁定，很少有可能拒不执行。（2）是具有执行内容已经发生法律效力的判决和裁定。所谓生效的判决和裁定，包括已经超过法定上诉、抗诉期限而没有上诉、抗诉的判决和裁定以及终审作出的判决和裁定等。至于没有生效的判决和裁定，因为尚不具备依法执行的条件，自然不会发生拒不执行的问题。
　　经人民法院主持达成的调解协议书生效后，因而从立法精神和司法实践需要上来考虑，这种生效调解书也能成为本罪的对象，拒不执行刑事自诉案件、民事案件等诉讼中由法院主持达成并已生效的调解书的，也可以以本罪论处。
　　（四）拒执罪的客观要件
　　本罪在客观这方面表现为有能力执行而拒不执行人民法院的生效判决和裁定，情节严重的行为。
　　1、要有拒绝执行人民法院生效判决、裁定的行为
　　所谓拒绝执行，是指对人民法院生效裁判所确定的义务采取种种手段而拒绝履行。既可以采取积极的作为，如殴打、捆绑、拘禁、围攻执行人员，抢走执行标的，砸毁执行工具、车辆，以暴力伤害、毁坏财物、加害亲属、揭露隐私、破坏名誉等威胁、恫吓执行人员，转移、隐藏可供执行的财产，命令停止侵害仍不停止侵害而故意为之等等，又采取消极的不作为方式，如对人民法院的执行通知置之不理或者躲藏、逃避等；既可以采取暴力的方式，又可以采取非暴力的方式；既可以公开抗拒执行，又可以是暗地里进行抗拒。不论其方式如何，只要其有能力执行而拒绝执行，即可构成本罪。
　　2、执行义务人构成拒执罪的前提
　　如果没有能力如执行义务人本身无执行财产而无法履行判决、裁定所确定的义务，则是无法、不能执行，而不是拒不执行。所谓有能力，是指根据人民法院查实的证据证明负有执行人民法院判决、裁定义务的人有可供执行的财产或者具有履行特定行为义务的能力。行为人在人民法院的判决、裁定生效后，为逃避义务，采取隐藏、转移、变卖、赠送、毁损自己财物而造成无法履行的，仍应属于有能力执行，构成犯罪的，应以本罪论处。
　　3、必须达到情节严重，才能构成本罪
　　情节尚不属于严重，即便有拒不执行的行为，也不能以本罪论处。根据《最高人民法院关于审理拒不执行判决、裁定案件具体应用法律若干问题的解释》第3条规定，负有执行人民法院判决、裁定义务的人具有下列情形之一的，应当认定为拒不执行人民法院判决、裁定的行为“情节严重”；
　　（1）在人民法院发出执行通知以后，隐藏、转移、变卖、毁损已被依法查封、扣押或者已被清点并责令其保管的财产，转移已被冻结的财产，致使判决、裁定无法执行的；
　　（2）隐藏、转移、变卖、毁损在执行中向人民法院提供担保的财产，致使判决、裁定无法执行的；
　　（3）以暴力、威胁方法妨害或者抗拒执行，致使执行工作无法进行的；
　　（4）聚众哄闹、冲击执行现场，围困、扣押、殴打执行人员，致使执行工作无法进行的；
　　（5）毁损、抢夺执行案件材料、执行公务车辆和其他执行器械、执行人员服装以及执行公务证件，造成严重后果的；
　　（6）其他妨害或者抗拒执行造成严重后果的。
　　二、认定
　　（一）本罪与妨害公务罪的界限
　　妨害公务罪指向的对象是依法执行职务的国家工作人员，而指向的对象是已生效的判决、裁定；其次，妨害公务罪的方法必须是用暴力、威胁的方法，而构成本罪不要求和这种方法。但是，在实践中，当事人用对执行人员实施暴力的方法阻碍执行，这既是拒不执行判决、裁定，又具有妨害公务的特征，通常认为，对执行人员使用暴力，目的是阻碍执行判决、裁定，所以定拒不执行判决、裁定罪恰当。
　　（二）本罪与故意杀人、伤害的界限
　　当事人以暴力阻止司法工作人员执行判决、裁定，其暴力程度应以造成轻伤害为限度，如果行为人在抗拒判决、裁定执行过程中将执行人员或协助执行人员打成重伤甚至杀害的，则应按牵连犯的原则。
　　三、拒执罪的处罚
　　一般犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金。

　　黑龙江省北安市法院•孙浩